一、专业基本情况

生物技术专业1996开始招生，2006年获批自治区品牌专业，2020年获批自治区级一流本科专业，2021年获批国家一流本科专业建设点。专业现有8个省部级实验示范中心和实验室，拥有生物学一级学科博士点和博士后流动站，具备完整的本科-硕士-博士-博士后人才培养体系。现有专任教师43人，其中教授16人、副教授18人、博士生导师14人，硕士生导师19人，38位教师具有博士学位，占专任教师的88%。有2位教师入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”，6位教师入选“内蒙古自治区草原英才支持计划”、“家畜种质材料创制创新人才团队”、“旱生植物遗传资源挖掘与利用创新人才团队”和“农业生物发酵”入选“草原英才”工程团队。教师队伍中有享受国务院特殊津贴专家、全国优秀科技工作者、中国青年女科学家奖获得者、内蒙古十大杰出青年、内蒙古青年五四奖章获得者、内蒙古有突出贡献的中青年专家、内蒙古优秀教师、自治区优秀教育工作者等。获得国家技术发明奖二等奖1项，内蒙古自然科学奖一等奖2项，内蒙古科技进步奖一等奖、二等奖各2项。授权发明专利27项。

二、专业定位及历史沿革

专业定位：立足内蒙古地区，面向经济和社会发展需求，培养德智体美劳全面发展，在生物技术相关领域从事研究、开发与应用的复合应用型人才。针对地方优势产业（农牧业），应用现代生物技术改变传统的生产技术和方式，提升产业科技创新能力，促进高质量发展。

历史沿革：1952年建校并成立了生物化学教研室，以此为主历经57年发展，组建了生命科学学院。1996年设立了内蒙古第一个生物技术本科专业并招生，2006年获批自治区品牌专业，2011年生物学一级学科博士招生。之后相继建成了本专业的省部级科研和教学平台8个，成为专业实践教学的重要平台。

三、专业人才培养的特色优势

瞄准内蒙古地域特点和资源优势，以地区农、林、牧、草、乳、沙等行业的发展需求为导向，以生物技术基础理论和先进技术为切入点，实现生物技术与草原畜牧业融合。专业依托生物学一级学科博士点和博士后流动站及6个科研教学平台，将现代生物技术应用于特色优势生物资源，如批量克隆羊、蒙古特色动物和牧草抗寒抗旱抗病、高产优质功能基因的发掘，新品种的培育，新产品的开发。在动植物的性状改良、新品种培育推广、有益微生物的筛选等领域形成了特色优势。人才培养模式具体两个显著特点：一是践行“教学做合一”，以专业为核心重视学生的科研实践训练，培养学生良好科学素质、敏锐分析思辨能力、实践创新能力与意识为特色。二是注重加强实习基地的建设，建立了生物农业（动物、植物和微生物）和生物医药等方向的校外专业实践教学基地。目前形成了以培养学生的“创新能力、实践能力和拓展能力”为核心，构建衔接顺畅的生物科技“学研产”链条和体系的办学特色。

四、专业建设思路及举措

专业建设思路

紧密结合地方经济和社会发展需求，顺应新时代高等教育“新农科、新工科”发展趋势，聚焦生物技术领域新技术，完善生物技术与草原畜牧业融合的专业特色，坚持“以本为本”，践行“四个回归”，秉承因需制宜服务产业的思路，强化专业建设的地方特色，不断提升专业影响力和人才培养水平。

专业建设举措

1.立德树人强农兴农

深刻领会“习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表回信”精神，培养新时代新型人才，以立德树人为根本，以强农兴农为己任。锻造坚强有力的基层党组织，强化学院“党建八个一工程”，确保立德树人根本任务落到实处。

2.构建新时代人才培养方案与模式

按照专业质量标准，结合新农科、新工科的建设要求和“卓越农林人才培养计划2.0”，完善和改进人才培养模式。注重现代生物技术基础和能力，创新“现代植物、动物和微生物生物技术专业知识模块化”的人才培养体系，提升人才培养质量，并且将国家安全教育、课程思政、耕读教育纳入课程体系，培养扎根“三农”的合格人才。

3.深化课程体系改革，提升教学效果

以“金课建设”为抓手，助力“教育信息化2.0行动计划”，充分发挥专业特色虚拟仿真实验平台作用，建设“虚实结合、相互支撑”的理论与实践教学智慧系统，继续深化校企合作和产教融合，打造真正的“金课+高地”，为行业、企业培养“下得去、留得住、用得上”的真人才。

4.建设一流教师团队

紧紧围绕“一流专业”建设，通过“引才-培育-定位”打造一流教学团队。加强培育“双师型”教师，加大与国际国内高水平高校科研院所合作访学的力度，拓宽视野，提高水平。优化师资学历、年龄、职称、能力等结构，打造出教学严谨、科研突出、实践经验丰富，“理论上有高度、实践上有招数”的一流教师团队。